"L'adidactique est la dimension non didactique nécessairement présente au cœur du didactique, la part irréductible de l'élève dans le partage de l'intention d'enseigner : c'est précisément pour cela qu'il faut faire dévolution de la situation adidactique. Le travail adidactique de l'élève vise à la production d'un rapport non didactique à la tâche problématique que la situation désigne ; autrement dit, l'extinction du didactique." (Mercier 1998 p.292)
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