Mémoire du savoir

"La mémoire du savoir est celle du rapport institutionnel, qui définit ce que l'on peut faire avec le savoir dans l'institution qui l'a vu naître [...]" (Matheron 2001 p.242)

Mémoire ostensive

"Nous nommons mémoire ostensive cette mémoire qui est délibérément donnée à voir, de manière revendiquée, et par des moyens appropriés, à ses propres sujets ou à d'autres personnes par une institution ou un individu, quelle que soit sa position dans l'institution ." (Matheron 2001 p.236)

Mémoire pratique

"Une pratique suppose un dispositif constitué de moyens matériels. Ce dispositif doit être outillé par des gestes, afin que la pratique puisse se déployer. Il est donc nécessaire que soient mobilisés des moyens personnels pour l'activation du dispositif. Il faut donc que la personne qui produit les gestes possède une mémoire pour ces gestes, c'est-à-dire qu'elle puisse reproduire des gestes de la pratique antérieurement appris. C'est ce que nous nommons la mémoire pratique de la personne. Cette mémoire est à rapporter à l'institution et notamment à la position qu'y occupe la personne." (Matheron Y. 2001 p.230)