"Nous dirons qu'un épisode de la biographie didactique d'un élève (ou épisode biographique) signe, par principe, 'le fonctionnement adidactique d'une relation didactique, pour cet élève au moins, relativement à un objet de savoir pour lequel cet élève a rencontré de l'ignorance comme un besoin de savoir, et des moyens de satisfaire ce besoin' (Mercier 1995). Autrement dit un épisode didactique est un point de l'espace-temps didactique où l'on peut affirmer que de l'adidactique existe parce que l'on observe un épisode de la biographie didactique d'un élève [...]" (Mercier 1998 p.283)
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